Вы спрашиваете: Моему ребенку уже 6 лет, но до сих пор у нас бывают случаи, когда мальчик не пользуется туалетом и все свои дела делает в штанишки. Когда я его за это наказываю, то он плачет и обвиняет меня же саму в том, что его не предупредили. Хотя так бывает не всегда, и туалетом сын пользоваться умеет, но все таки напрягает, что срывается и пачкает трусики. Почему он ждет, чтобы его предупредили о том, что надо идти в туалет, а не идет сам? Что делать, чтобы он сам всегда управлял своим организмом вовремя?

Психолог отвечает: Да, вы правы, нежелательно, чтобы ребенок в 6 лет допускал таких промахов, но он все же пока ребенок, поэтому все может случиться и в таких ситуациях маме надо быть очень наблюдательной.

Малыш может наложить в штанишки по причине стресса, по причине погружения в игру (что называется, просто не добежал, так заигрался). Бывает, что ваш сын это делает, чтобы так наказать родителей за свою обиду. А еще дети не чувствуют позыв в туалет, когда они переутомлены или возбуждены. Другими словами, надо понаблюдать за малышом и, конечно, в первую очередь, исключить саму причину, а уж потом требовать от него правильного поведения.

Вопрос же о том, почему он не управляет позывами организма и как его этому научить – это другое дела. Сначала ПОЧЕМУ? Частой причиной является неправильно сформированный условный рефлекс в цепочке «позыв – туалет». Человек, он же как и другие животные, сначала делал это произвольно и в любое время и в любом месте… ну это когда сын был совсем маленьким, вы же не требовали от него не мочить пеленки! Когда он чуть подрос, вы начали приучать его к новому поведению, приемлемому в человеческом обществе – когда захотел в туалет, надо снять штанишки и сесть на горшок. Но как проходило это обучение? Любой безусловный рефлекс должен быть сформирован правильно, вот так: потребность, внешний раздражитель, поведение, награда! Не сломали ли вы своим воспитанием эту последовательность? Может, к ребенку были применены разные способы формирования условного рефлекса, вот он и запутался?

Давайте начнем сначала и все исправим с учетом уже сформировавшейся у ребенка необходимостью ждать от вас напоминания. Предложим мальчику игру в космонавтов. Он – командир космического корабля. Когда он готов в полету в космос (захотел в туалет), ему сначала надо спросить разрешения на взлет у начальника космодрома (у взрослого). Как только ему дали разрешение, начинается отсчет обратного времени, когда надо приготовиться к взлету: 5 – 4 – 3 – 2 – 1 – пуск! За это время нужно успеть снять штанишки и сесть на горшок! Все, теперь можно взлетать! И доложить – полет нормальный!

Как только малыш закрепит у себя рефлекс, замените раздражитель – теперь вы разрешаете командиру космического корабля самому управлять полетом, а значит, как только надо взлететь (захотел в туалет), он сам себе начинает обратный отсчет, а потом докладывает начальнику космодрома – полет нормальный!

Дальше вы и доклад о нормальном полете убираете – скажите, что корабль летит в глубоком космосе и приземляется на разные планеты, а потом взлетает с них. Поэтому командир сам принимает решения и сам себе отчитывается о полете!

Вот так постепенно у ребенка сформируется новый условный рефлекс, и он будет им сам управлять, постепенно это войдет в привычку и будет исполняться непроизвольно, что вам и надо. Добавлю – не забывайте давать положительное подкрепление каждый раз, когда полет прошел нормально! А если «что-то пошло не так», то все исправьте и забудьте… Мы не наказывает космонавтов, когда в них врезался метеорит, мы ремонтируем корабль и спасаем людей!

Видеоконсультацию с психологом по этому вопросу смотри здесь

..........................................................................................................................................................................................................................................